استثمار العمليات التكوينية

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

لكي يتم استثمار الندوات التربوية على مستوى المقاطعات يستحسن أن تتوج كل عملية تكوينية بأسئلة تقويمية قصد التأكد من مدى الاكتساب و حث المربين على البحث والاستثمار في إطار جلسات التنسيق ، وتوضيحا للفكرة إليكم هذه النماذج للاستئناس :
الموضـــــــــوع الأول :
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

السؤال الأول : ما الفرق بين التقويم والتقييم ؟

السؤال الثاني :ما هي الوظائف الثلاث للتقويم ؟

السؤال الثالث : التقويم ثلاثة أنواع ، ماهي ؟

السؤال الرابع : كيف يسمى التقويم الذي يواكب عملية بناء المعرفة ؟
وكيف يسمى التقويم الذي يعتمد في إنجازه على أسئلة
تركيبية شاملة ؟
السؤال الخامس : للتقويم خمسة مبادئ ، ما هي ؟
السؤال السادس : كلمة التقويم تتركب من الحروف التالية :
ا ، لـــ ، تــــ ، قــــ ، و ، يــــ م
هات ثلاثة مصطلحات تربوية تبتدئ ببعض الحروف المذكورة

الموضـــــــوع الثـــــــاني :

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

السؤال الأول :
هات تعريفا مختصرا للوسيلة التعليمية
السؤال الثاني :
اذكر ثلاثة أدوار للوسيلة التعليمية في العملية التعلمية
السؤال الثالث :
اذكر مجموعة من الشروط لاختيار الوسيلة التعليمية
السؤال الرابع :
قم بإنجاز بطاقة وصفية لوسيلة تعليمية يمكن إنجازها بوسائل بسيطة حول موضوع من موضوعات السنة ……………………..
(( كل معلم حسب المستوى الدراسي المسند ))
السؤال الخامس :
اقترح ثلاثة مصطلحات تبتدئ أسماؤها بأحد حروف
موضوع الندوة : الوسائل التعليمية
ا ل و س ت ع ي م