ثالثا:- اللغة الفرنسية
TEXTE
Notre civilisation est. une somme de conaissances et de souvenirs accumulés par les générations qui nous ont précédés .Nous ne pouvons y participer qu’en prenant contact avec la pensée de ces générations .Le seul moyen de le faire, et de devenir ainsi un homme cultivé ,est la lecture .
Rien ne peut la remplacer .l’image est précieuse pour illustrer un texte écrit : elle ne permet guère la formation des idées générales .le film comme le discours, s’écoule et disparaît, il est difficile, voire impossible ,d’y revenir pour le consulter .le livre demeure ,compagnon de toute notre vie .Montaigne disait que trois commerces lui étaient nécessaires :L’amour, L’amitié, la lecture .Ils sont presque de même nature
On peut aimer les livres :ils sont toujours des amis fidèles ,je dirais même que je les ai trouvés plus brillants et plus sages que leurs auteurs .Un écrivain met dans ses ouvrages le meilleur de lui –même .La conversation .si même elle étincelle .s’enfuit On peut interroger sans le mystère du livre .En outre ,cette amitié sera partagée ,sans jalousie ,par des millions d’êtres ,en tous pays .Balzac ,Dickens ,Tolstoï ,Goethe ,Dante,Melville nouent des liens merveilleux entre les hommes que tout semble séparer .
Le liver est un moyen de debasement .Aucun homme n’a assez d’expériences personnelles pour bien comprendre les autres, ni bien se comprendre lui –même –Nous nous sentons tous solitaires dans ce monde immense et fermé .Nous en souffrons ; nous sommes choqués par l’injustice des choses et des difficultés de la vie .les livres nous apprennent que d’autres, plus grands que nous ,ont souffert et cherché comme nous .ils sont des portes ouvertes sur d’autres âmes et d’autres peuples.
Grâce à eux nous pouvons nous évader de notre univers personnel, si étroit : grâce à eux nous échappons à la méditation stérile sur nous –mêmes .Un soir consacré à la lecture des grands livres est pour l’esprit ce qu’un séjour en montagne est. pour le corps .l’homme redescend de ces hautes cimes, plus fort, les poumons et le cerveau lavés de toutes souillures, mieux préparé à affronter avec courage les luttes qu’il retrouvera dans les plaines de la vie quotidienne.
Question
I/Compréhension du texte 6 pts)
- Dans ce texte, l’auteur :
- vante les mérites de la lecture .
- défende la télévision et la radio.
-définit la civilisation.
- fait la publicité d’un livre.
Relevez la bonne réponse.
2-Expliquez la phrase suivante :
« je dirais même que je les ai trouvés plus brillants et plus sages que leurs auteurs. »
3- Qui est désigné par « nous « dans le passage : .
« Nous nous sentons tous solitaires dans ce monde immense et fermé »
4- « Dans ce monde immense et fermé. » :
Relevez dans le texte une expression qui s’oppose à cette affirmation.
5- Relevez dans le texte deux avantages relatifs à la lecture .
II/ Fonctionnement de la langue ( 6 pts )
a ) « Rien ne peut la remplacer . » A quoi renvoie la dans cette phrase ?
1/ b) « Ils sont des portes ouvertes sur d’autres âmes et d’autres peuples. »
A quoi renvoie le pronom souligné « ils « dans cette phrase?
2/ Montaigne disait que trois commerces lui étaient nécessaires : l’amour ,L’amitié ,La lecture .
Réécrivez la phrase en procédant à la transformation nécessaire :
Montaigne déclare ……………………………………….
3/ « On peut aimer les livres ;ils sont toujours des amis fidèles . »
a-Reliez les deux propositions avec l’un des articulateurs logique suivants :
Parce que – alors que –avant que –si bien que .
b-Quel rapport logique obtenez –vous alors ?
4/ « grâce à eux nous pouvons nous évader de notre univers personnel, si étroit : grâce à eux nous échappons à la méditation stérile sur nous –mêmes . »
Remplacez dans cette phrase « nous « par « ils » puis procédez aux transformations nécessaires.
5/ Un écrivain met dans ses ouvrages le meilleur de lui –même.
Remplacez le terme souligné par un équivalent.
III –Expression écrite 8 pts )
Traitez, au choix, l’un des deux sujets :
1/- Résumez le texte en une dizaine de lignes.
2/- La télévision est omniprésente dans notre vie .Rédigez un texte pour montrer ses avantages ou ses inconvénients.
CORRIGES ET PAREME
I/ Compréhension du texte :
1- Dans ce texte, l’auteur vante les mérites de la lecture
2- Un auteur met dans son livre ce qu’il a de meilleur il va tellement s’appliquer qu’il produira
Un texte qui serait plus sage que lui –même-
3/ Dans ce passage " nous " renvoie à l’homme d’une manière générale
4/Dans ce monde immense et fermé ≠ notre univers personnel à étroit .
5/ Deux avantage relatifs à le lecture :
-devenir un homme cultivé
-échapper à une méditation stérile
II-Fonctionnement de la langue :
a-Rien ne peut la remplace
La : la lecture
b-ils sont des portes ouvertes sur d’autre âmes et d’autres peuples.
Ils :les livres
2/ Montaigne déclare que trois commerces lui sont nécessaires : l’amour, L’amitié, La lecture.
3/a-On peut aimer les livres parce qu’ils sont toujours des amis fidèles.
b-C’est un rapport de cause
4/ grâce à eux, ils prouvent s’évader de leur univers personnel si étroit :grâce à eux ils échappent à la méditation stérile sur-nous –mêmes-
5/ Un écrivain met dans ses ouvrages le meilleur de lui –même-
Ses livres –ses œuvres –ses écrits.
II/Expression écrit :
1-le résumé.
-Sélection des idées essentielle.
-Reformulation.
-Fidélité au texte.
-Correction de la langue.
2-Le texte argumentatif
-Introduction
--Richesse et originalité des idées
-Structure du texte
-Correction de la langue
-Conclusion.
Texte
Le monde que nous espérons devra signifier, entre autres choses :le triomphe d’une paix définitive ;grâce à un climat nouveau ,plus de discordes internationales qui troublent la paix intérieure de chaque pays ,mais des normes claires et justes permettant de régler les relation entre nations en tenant toujours compte des droits des peuples.
Nous devons réaliser l’union et la solidarité entre tous les hommes dans une réalité sociale afin que disparaisse à jamais le spectacle des indigents qui demandent l’aumône dans les rues .
Nous devons dispenser l’éducation et l’instruction universellement pour que les lumières du savoir dissipent les ombres de l’analphabétisme .il importe d’orienter l’éducation de façon qu’elle prépare à la vie .
Il faut que la promotion de la science et de la technique permette à l’intelligence ,insatiable dans sa soif de connaissance ,de s’approfondir et de s’élargir .
Il faut que le travail soit conçu comme une des loi s de la vie ,conformément aux principes suivants :l’élimination des parasites sociaux ,chacun devant vivre de ses propres moyens et non de l’effort et du sacrifice des autres .
Nous appelons à libérer la terre du crime en créant les conditions économique et sociales qui permettront d’éliminer la criminalité en s’attaquant à ses profondes racines socio –économiques .
Nous de mondons un logement décent pour tous parce que le droit à un toit est fondamental .c’est un moyen de sauvegarder dignité du citoyen.
Nous voulons que l’exploitation de l’homme par l’homme disparaisse ,tous les hommes considérés comme égaux ,sans exploiteurs ni exploités L’homme devrait être pour l’homme , non pas un loup , mais un frère et un ami prêt a soutenir et aider son prochain .
Nous voulons le triomphe des droits dits fondamentaux : droit de choisir une profession et un métier ,droit au travail honnête , l’application concrète des valeur morales , le triomphe de la justice qui permettra de donner a chacun ce dont il a besoin .
Nous devons lutter pour avoir des gouvernements dignes de peuples ayant atteint la majorité civique :
Loyaux et honnêtes , au service de l’intérêt général .
Il faut enfin que les colonies disparaissent définitivement et que leurs habitants soient admis dans le concert des peuples libres car les colonie sont au siècle des fusées spatiales , de l’atome et de l’énergie thermonucléaire , une tache qu’il faut effacer de la planète.
Costa Diaz
Uruguayen de 16 ans , lauréat du concours organise par L4UNESCO.
« Courrier de L’Unesco»,septembre 2000.
QUESTION
1-COMPREHENSION /6 pts
1- Ce texte est : un récit ? un appel ? un poème ?
Relève la bonne réponse.
2- Quel est le but visé par l’auteur ?
3- Expliquez la phrase soulignée dans le texte.
4- Relevez quatre droits fondamentaux cités dans le texte.
5- Qui est désigné par le pronom « nous » dans le texte ?
II-FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE /6 pts
1- Remplacer « nous » par « ils » dans la phrase :
Nous devons réaliser l’union et la solidarité et nous demandons un logement décent pour tous.
2- Quel est le rapport logique exprimé dans la phrase suivante ?
La cause ? La conséquence ? Le but ? Le temps ?
Nous devons dispenser l’éducation et et l’instruction pour que les lumières du savoir dissipent les ombres de l’analphabétisme .
3-Mettez le verbe de la phrase a l’imparfait, au passé composé et au futur simple de l’indicatif :
La promotion de la science permet a l’intelligence humaine de se développer .
4- Remplacer les points par les pronoms relatif qu’il faut : qui , dont , ou , que .
Le texte …… nous analysons a été écrit par un jeune ……est âgé de 16 ans .
Le journal ……cet article est extrait , s’appelle le « Courrier de L4UNESCO » .
5- Transposez a la voix passive la phrase :
Un logement décent sauvegarde la dignité du citoyen .
III-PRODUCTION ECRITE /8 pts
Traitez, au choix , l’un des deux sujets suivant :
1- Résumez le texte en une dizaine de lignes .
2- Imaginez que vous faites partie d’une association de défense de l’environnement , rédigez un texte aux habitants de votre ville ou village pour les inciter a préserver le cadre de vie .
CORRIGES ET PAREME
1-COMPREHENSION /6 pts)
1- Ce texte est un appel (1 point)
2- L’auteur demande aux dirigeants de tous les pays d’unir leurs efforts afin de construire un monde meilleur. (1 point).
3- Plusieurs réponses possibles (1 point)
Il faut que l’école forme des citoyens connaissant leurs droits et leurs devoirs
Le projet de société conçu par les gouvernants se réalise à travers l’école .
L’école participe à la formation du citoyen de demain .
L’école a pour mission de préparer l’élève à la vie professionnelle et citoyenne .
4-Les droits fondamentaux (2 points :0.5×4)
Le droit de vivre dans la paix .
Le droit à l’instruction et à l’éducation.
Le droit à la secréter
Le droit à un logement décent.
Le droit au travail.
L e droit à l’égalité.
5- Le pronom « nous « désigne les jeunes de tous les pays du monde (1 point).
II- FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE /6 pts
1-ils doivent ………..ils demandent …..(1 point :0.5×2
2-Le but (1 point).
3-Imparfait : permettait (0.5)
Passé composé :a permis (0.5 point)
Futur simple : permettra (0.5 point)
4- Le texte que ……….le jeune qui ……Le journal dont ………(1.5point :0.5× 3 )
4-La dignité au citoyen est sauvegardée par logement décent .(1 point)
III-PRODUCTION ECRITE /8 pts
1-Le résumé :
-Sélection des idées essentielles ………………..2 points
-reformulation ………………………….………2 points
-fidélité au texte…………………..………….…2 points
-correction de la langue…...2 points
2-L’appel
-introduction ………………………………….1 point
-richesse et originalité des idées ……………2 points
-structure du texte…………………………...2 points
-correction de la langue ……………………..2 points
-conclusion……………………..……………1 point
A bas les anti –tout
Je plains les publiphobes :s’acharner contre la publicité à moins de mille jours de l’an 2000 est aussi ridicule que de partir en guerre contre l’énergie nucléaire .la télévision .l’informatique ou l’aéronautique On peut toujours regretter .La temps jadis ou l’on s’éclairait à la bougie et écrivait a la plume d’oie ,il ne reviendra jamais .les publiphobes ont peur de tout du progrès comme du risque .de la créativité comme de la générosité .je connais par cœur leurs critiques .elles n’ont guère évolué depuis trente ans.
Première flèche :la publicité est manipulation .Toute prise de parole est manipulation .à chaque lecteur de faire la part des argumentations pour se faire une opinion le plus cocasse est que la publicité tant d écriée par certains .est justement le sponsor de la démocratie. En finançant cent pour cent des radio et des télévision privées et soixante -dix pour cent de la presse. elle autorisé justement la libre circulation des idées .De toutes les idées ,les seuls pays qui interdisent la publicité sont les états totalitaires.
Deuxième pétard mouillé :la pub coûte cher ,propos d’intellectuel en mal de rabais .car je n’ai jamais vu un financier ou un entrepreneur tenir un tel discours .et pourtant c’est bien eux qui payent .la publicité est le stimulateur de l’économie quel est le pays qui lui consacre le plus d’argent ? les etas-unis ,première puissance économique du monde .
On dit aussi que la publicité augmente le prix de nos achats , c’est faux , les statistiques ont calculé qu’en moyenne , la pub coûte 1% des produits fabriqués , mais qu’elle réussissait en multipliant les ventes à baisser les prix , la grande distribution le prouve tous les jours .
Cela étant dit , il nous faut , à nous publicitaires , lutter contre certains excès .
Par exemple , le trop de pub tue la pub à la télévision et je le combats depuis vingt ans ,D’ailleurs , les français ne s’y trompent pas , un sondage récent sur le sujet montre que 75 % d’entre eux aiment la publicité , mais 92% déplorent la saturation de nos écrans , le seul combat salubre est de nous battre cantre la médiocrité publicitaire , cette pollution des esprits .
La publicité est un art , puisqu’elle est œuvre de création , art mineur , certes, mais art a l’unisson du cinéma , de la télévision miroir de notre société, elle contribue à notre culture immédiate et , plus important encore , forme au déforme l’esprit de nos enfants , leur première maîtresse d’école , c’est le publicité. Ils passent 800 heures par an a l’école et 1200 heures devant le petit écran , leur spectacle préféré : nos spots de pub , D’où la mission qui doit être la nôtre de ne jamais abêtir , les tromper , mais surtout obsession dans chaque trente secondes qu’on leur offre de les rendre plus imaginatifs , un peu plus vifs et drôles , un peu plus ouverts , la chose n’est pas facile , la création comme toute magie ne peut réussir à tous les coups , ce n’est pas un usinage à la chaîne , ni une loi scientifique immuable , mais seulement l’alchimie du talent , Ce talent qui est le don le moins partagé des hommes , Et donc plus critique .
Jacques Séguéla , publicitaire in Les clés de l’actualité
N° 217 DU 09/10 AU 15/10/1997
1-COMPREHENSION /6 pts)
-1/-L’auteur de ce texte :
--Défend la publicité
-Définit la publicité
-Critique la publicité
-Vend un produit publicitaire
Relevez la bonne réponse.
2/ Première flèche
-deuxième pétard mouillé
- que veut dire l’auteur par l’emploi de ces deux expressions
3/ La publicité est manipulation
La publicité coûte cher
La publicité augmente le prix de nos achats
Relevez,dans le texte ,les expression qui s’apposent à chacune de ces trois phrases
4/- Expliquer la phrase suivante :
3La publicité bien au contraire est le stimulateur l’économie.
5/-« la grande distribution le prouve tous les jours «
Dans cette phrase, à quoi renvoie le pronom « le »§
II- FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE /6 pts
1/-*les publiphobes »
Dans ce terme, déterminez le suffixe et donnez sa signification.
2/-a –quel est le rapport logique exprimé dans la phrase suivante :
La cause §l’apposition §le temps§le but§
b-les statistiques ont calculé qu’en moyenne ,la pub coûte 1 % des produits ,mais qu’elle réussissait en multipliant les ventes à abaisser les prix.
3/- la publicité est un est un art ,puisqu’elles est œuvre de création
a-Soulignez dans cette phrase l’articulateur logique
b-Qu »exprime –t-il !la cause ,la conséquence ,le but §
c-L’articulateur logique peut être remplacé par arce que, bien que ,pour que
4/-Transformez la phrase suivante à forme active
« la publicité est très regardée par les enfants »
5/Complétez les phrases suivantes en procédant à l’emploi correct du verbe « augmenter »
à l’emploi correct du verbe « augmenter ».
« on dit que la publicité augment le prix de nos achats ».
« on dit que la publicité …………………..
« on disait que la publicité ………………….
« on dira que la publicité …………………..
III –Expression écrite 8 pts )
Traitez, au choix ,l’un des deux sujets :
1-résumez le texte en une dizain de lignes.
2-Quel rôle peut jour la publicité en Algérie ?.
CORRIGES ET PAREME
I/ Compréhension du texte :
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] 1-l‘auteur défend la publicité
2- première flèche Ce sont deux arguments qui » ne sont pas convaincants Deuxième pétard mouillé
3/la publicité est manipulation ≠ elle autorise la libre circulation des idées
Ca publicité augmente le prix de nos achats en multipliant les ventes, la publicité arrive à les prix.
4/-la publicité bien au contraire est le stimulateur de l’économie =la publicité favorise les dépenses et donc les achats et de cette manière là un produit est beaucoup plus vendu.
5/- la grande distribution le prouve tous les jours
Le : la baisse des prix
II- FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE
1-les publiphobes
Phabe : suffixe :contre ,s’apposer
2/mais : exprime l’opposition
3/a-la publicité est un art, puisqu’elle est œuvre de création
b-il exprime
c-la publicité est un art parce qu’elle est œuvre de création .
4/- les enfants regardent la publicité
5/- On a dit que la publicité augmentait le prix de nos achats.
On disait que la publicité augmentait le prix de nos achats.
On dire que la publicité augmentera le prix de nos achats
III –Expression écrite
1-le résumé
- Sélection des idées .
- Reformulation
-Fidélité au texte
-Correction de la langue.
- 2-le texte argumentatif
- Introduction
-Richesse et originalité des idées.
- Structure du texte.
-Correction de la langue
- Conclusion
TEXTE
Pilotage d’un établissement scolaire
A un moment ou les évolutions de la société et de son système éducatif sont rapides, ou le pilotage stratégique est au cœur des préoccupations, où la complexité et la diversité des situations sur le terrain nécessitent un degré d’autonomie des unités d’enseignement, une implication directe et une responsabilisation des divers acteurs dans la conduite du mouvement sont indispensables.
Dans les établissements,les équipes éducatives doivent pouvoir analyser ensemble une situation ,prendre en considération les caractéristique des élèves accueillis et du fonctionnement pédagogique pour adapter les orientation nationales. Un développement de la réflexion collective permettant de rassembler les énergies autour d »objectifs partagés est une condition d’amélioration de la qualité de service ;chacun peut ainsi donner du sens à son action.
D.Brillaud
« Pilotage et projet d’établissement »
« Enjeux, démarches, outils .CRDP Aquitaine ,2006
Questions
Compréhension : 6 pts
1) Qu’est-ce qui est indispensable dans la conduite du mouvement ?
2) Pour les équipes éducatives : quelles sont les actions nécessaires pour adapter les orientations nationales ?
3) Qu’est-ce qui permet le développement de la réflexion collective ?
Fonctionnement de la phrase : 6pts
1) Donnez les mots dérivés de « éducatif »
2) « Dans les établissements scolaires , les équipes éducatives , doivent pouvoir analyser ensemble une situation » .
a- analysez les éléments syntaxiques de cette phrase
b- mettez le verbe conjugué au futur simple puis a l’imparfait de l’indicatif
3) Transformez a la forme négative la phrase suivante :
« Le pilotage stratégique est au cœur des préoccupations »
Production écrite : 8pts
Sujet1 :
Demain, vous serez chef d’établissement : comment pensez –vous gérer et organiser l’établissement dont vous aurez la charge ?
Répondez à la question en une quinzaine de lignes
Sujet2 :
Résumez le texte de départ en quatre lignes environ.
TEXTE
On ne saurait concevoir une formation des enseignants sans la claire connaissance des exigence générales de ce difficile métier, quel que soit le niveau auquel les futures maîtres l’exerceront , de l’école préélémentaire jusqu a la fin de l’enseignement du second degré – l’université posant des problèmes partie différents sinon d’une autre nature , Avant toute détermination en ce domaine , il convient donc de préciser ce qu’on entend par enseigner et , plus largement , ce qu’il faut comprendre par éduquer – les deux entreprises s’impliquant réciproquement ,On peut
répondre a ces questions de façon sans doute assez formelle , en séparant pour plus de clarté l’acte pédagogique , la démarche proprement enseignante , et l’action éducative .
Indépendamment de la matière ou de la discipline enseignée et des activités spécifiques qui s’y rapportent , enseigner c’est effectuer un acte pédagogique qui consiste , pour tout enseignant a établir une relation , une communication a deux sens :
De l’enseignant a la classe et à chaque élève et, inversement , de chaque élève et la classe au maître , Or ,cette situation pédagogique fondamentale que doit vivre tout enseignant , requiert aussi bien des aptitudes qui relèvent de ses dispositions personnelles entre l’enseignant et les élèves comporte , certes des ouvertures ,des rencontres et des effets privilégiés , grâce a sa personnalité . Il reste que l’enseignant doit aussi assumer un rôle qui peut contrer ses dispositions naturelles a communiquer avec les autres , notamment avec des enfants et des adolescents .
Extrait de » formation des enseignants « de J-LEIF
Questions
I/ Compréhension de l’écrit :
1/- pourquoi le rôle qui incombe à un enseignement est-il déterminant?
2/-quelle sont les deux entreprises qui s’impliquent réciproquement ?
3/- Selon l’auteur que signifie « enseigner » ?
4/- « l’action……….suppose ………..la……des élèves . ……..de l’enfant et de ……individuellement on en ……...»
Complétez la phrase à l’aide des mots suivants : groupe - enseignante – connaissance –adolescent - toujours –celle.
II- FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE
1/-« l’enseignant doit assumer un rôle »
Récrivez la phrase en mettant le verbe à la voix passive.
2/- « Or .cette situation pédagogique requiert des aptitudes ….. »
Récrivez la phrase en remplaçant le mot souligne par deux mots équivalents sans modifier le sens de la phrase.
3/- « L’interaction entre les élevé et l’enseignant comport des ouvertures … »
Mettez le verbe de la phrase au futur simple et ensuite au passé composé
III –Expression écrite
Vous traiterez l’un des sujets au choix :
Sujet 1 Selon vous quelles sont les aptitudes que doit posséder un enseignant pour réaliser correctement son action pédagogique et éducative§
Sujet 2
Résumez le texte au quart de sa longueur.
بالتوفيق
» صور مشبات بافضل الديكورات والابداعات الجديده والمستمر في المشبات حيث نقوم بكافت اعمال المشبات بافضل الاسعار واجمل التصميم ديكورات روعه ديكورات مشبات حديثه افضل انواع المشبات في السعوديه افضل اشكال تراث غرف تراثية
» صور مشبات صور مشبات رخام صور مشبات ملكيه صور مشبات فخمه صور مشبات روعه صور مشبات جد
» صور مشبات ومدافى بتصميم مودران مشبات رخام جديده
» كراس التمارين والكتابة للسنة الاولى ابتدائي
» تصميم بابداع وعروض لجمال ديكور بيتلك صور مشبات مشبات رخام مشبات الرياض
» بيداغوجية الدعم بدل الاستدراك
» بالمحبة والاقتداء ننصره.
» Le Nom .مراجعة